많은 국가는 민주주의의 위기와 시민교육의 위기를 동시에 경험하는 중이다. 이 책은 이러한 민주주의의 위기를 타개하기 위한 세계 여러 나라의 민주시민교육의 현황을 객관적으로 분석·평가한 국내 전문가 집단의 연구 결과를 고스란히 반영한다. 이 책은 오스트레일리아, 독일, 영국, 핀란드, 프랑스, 키르기스스탄, 몽골, 미국, 싱가포르의 시민교육 현황과 과제 및 시사점을 서술하는 데 초점을 맞추었다.
충북대학교 교육학과를 졸업하고 서울대학교 대학원에서 정치사상 및 민주 시민교육을 전공하여 교육학 박사 학위를 취득하였다. 1999년부터 공주교육대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있으며, 도덕교육 이론 및 도덕과 교육 지도법, 통일교육론, 민주시민윤리교육론 등을 강의하고 있다. 최근까지 공감, 행복, 감사, 긍정심 등을 주제로 도덕교육과 연관 지어 논문을 쓰며, 연구해 왔다. 그리고 북한이해교육 및 통일교육 등과 관련된 논문과 책을 저술하였다. 한국윤리학회 및 한국초등도덕교육학회의 부회장을 역임하였으며, 현재 『정신전력 연구』 학술지 편집위원장을 맡고 있다. 저서로는 『도덕과 교육론』, 『도덕과 교육의 실제』, 『21세게 북한학』, 『정치사회사상』, 『고통과 공감의 연대』 등이 있고, 대표 역서로는 『넥스트』, 『인성교육』, 『감사와 행복한 삶』, 『마르크스의 생태학』 등이 있다.
