YES24 크레마라운지용

“4차 산업혁명 시대에는 영어교육이 언어교육, 기능교육의 범위를 넘어서 좀 더 인간교육, 내용교육의 방향으로 나아가야 할 것으로 보인다”(p. 114)는 주장은 이 책의 일관된 큰 줄기를 이룬다. “AI가 의존하는 인간으로서 번역기가 업무를 제대로 수행하도록 지시하고, 조정하고, 검토하고, 점검하는 역할을 수행하여야 한다”(p. 130)는 주장은 학습자의 자기 주도적 역할이 앞으로의 교육체계를 새로이 정립하는데 핵심 요소가 될 것임을 깨닫게 된다. 이젠 유아기부터 미디어 기기를 자신의 손과 발처럼 수월하게 다루며 그 안에서 영어를 자연스럽게 만나 함께 성장하는 학습자들이 “다양한 주제와 문화를 경험하고 이를 말과 글로 표현해보면서 서로의 생각을 공유하고 함께 공영해야”(p. 51) 하기에 앞으로는 말하기와 쓰기로 대표되는 출력 기능을 강화하고 그에 걸맞도록 세계와 소통하는 활동을 지원할 수 있는 교사와 교재, 교과과정으로의 폭넓은 변화가 불가피해졌음도 뼈아프게 느끼게 된다. 한편 다행스럽게도 이미 우리의 영어교육은 그 고질적인 병폐에도 불구하고 조금씩 각성하며 변화의 시도를 해오고 있음을 각 장에서 언급된 교육 현장의 예들을 통해 볼 수 있다. 더불어 「4차 산업혁명과 미래 영어교육」은 영어 및 영어교육 전공자들을 위한 조언과 미래 교사교육의 변화, 교과과정의 개편, 교재의 다변화 등에 대해 비교적 자세하고 실질적인 제안을 준다. 이제 다가올 미래의 영어교육을 불안과 두려움이 아닌 희망과 설렘으로 맞을 수 있는 근거를 찾은 것 같아 실용영어교육에 몸담아온 입장에서 이 책의 출간이 대단히 반갑고 기쁘지 않을 수 없는 이유다.

● 학력
영국 버밍엄대학교 생산공학·일본어 공학학사
영국 워릭대학교 경영공학 이학석사
영국 워릭대학교 응용언어·영어교육 교육학박사
영국 옥스퍼드대학교 효과적인온라인튜터링

● 주요 경력
서울대학교 교수학습개발센터 선임연구원
한국교육과정평가원 교육평가본부 부연구위원
(현)국립인천대학교 영어영문학과 교수
(현)국립인천대학교 코퍼스연구소 소장
(현)국립인천대학교 AI산업번역교육실 책임교수
(현)국립인천대학교 영어영재교육연구실 책임교수

● 주요 저서 및 연구보고서
한 눈에 들어오는 이공계 영어기술글쓰기
코퍼스 언어학 입문/기초
우리나라 고등학교 영어 학습자들의 영어 말하기 오류 특성
2020 한국초중등교육의 향방과 과제: 교육과정, 교수학습, 교육평가
북한이탈고등학생 영어 학습 실태조사 및 지원방안 탐색
김정은 시대 북한의 교육정책, 교육과정, 교과서
2015 개정 교육과정에 따른 영어 교과용도서 개발 및 검/인정 심사를 위한 어휘 사용 지침 적용 방안 연구
2009 개정 교육 과정에 따른 2017년 고등학교 졸업학력 검정고시 출제 적용 연구
원자력 영어: 핵심 용어 및 실제 용례
4차 산업혁명과 미래 영어교육
한 눈에 들어오는 컴퓨터 보조 번역: SDL Trados Studio 입문
내 아이와 영어 산책: 영잘알 부모의 슬기로운 영어공부법