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유레카 수학과 메타인지 학습법으로 만드는 『야호 수학』두뇌에 입력된 지식을 재구성하면서 오류 탐지와 교정의 과정을 거쳐 보다 융합된 개념으로 확장시키는 것이 메타인지이다. 메타인지 학습법은 자신의 지식 상태를 파악하고, 그 지식을 적절하게 활용하여 문제해결의 열쇠를 만들어낸다. 따라서 직관력을 활용하여 스스로 답을 찾아가는 유레카 수학과 생각을 논리적으로 전개하고 표현하는 메타인지 학습법으로 완성하는 ‘야호 수학’은 수학이 얼마나 재미있고 즐거운 것인지를 경험할 수 있는 최고의 수학 공부법이다. 유레카 수학의 직관력을 통한 문제해결과 메타인지의 학습 과정을 통해서 수학 지식과 개념들이 연결되고 확장되면서 뇌의 신경회로망이 더욱 활성화되는 놀라운 학습법이다. 야호 수학을 통해 스스로 생각하고 고민하여 문제를 해결하고, 그 과정에서 공부의 즐거움을 만나며, 나아가 인내하고 도전하는 열정을 만들어내는 즐거운 수학을 만나게 될 것이다.

25년간 중 · 고등학교에서 수학을 가르치면서 “왜 우리나라에는 수포자가 많을까?”라는 의문을 놓을 수 없었고, 우리 아이들이 수학 공부의 기쁨을 맛볼 수 있도록 부지런히 연구한 끝에 진짜 수학인 유레카 수학의 원리를 만났다. 잘못된 수학 공부법으로 고통 받는 학생과 학부모, 교사들에게 수학적 사고력과 문제해결력을 한 번에 키울 수 있는, 유레카 수학과 메타인지 학습법이 만난 ‘야호 수학’을 전파하고 있다. 2006년 수업경진대회 우승, 2011년 ‘올해의 과학(수학) 교사상’을 수상한 저자는 2010년에는 EBS 〈최고의 교사〉에 살아 있는 수업 현장이 공개되며 수학 교사로서 영광스러운 경험을 갖기도 했다. 현재 코헨대학교 교육학과(정통파 유대인 자녀교육) 박사 과정에서 공부하며, 유대인 자녀교육 부모학교 온라인 강의, 서울교육연수원 및 각 지방교육연수원 직무연수 강사로 활동하고 있다. 저서로는 『공업수학의 기초』『강의하지 말고 참여시켜라』『수업혁신』『교실을 춤추게 하는 감동의 수업여행 1, 2』 등이 있다.

현) 역량교육디자인연구소 소장
현) 유대인 자녀교육 부모학교 교장
현) 티처빌 원격연수 교수법 강사
현) 아이스크림 원격연수 인성교육 강사
현) 한국교원캠퍼스 원격연수 야호수학 강사
전) 중·고등학교 수학 교사

프롤로그_ 즐거운 공부가 아이의 미래를 바꾼다제1장 스스로 원리를 찾는 유레카 수학이 진짜다배움에는 즐거움이 필요하다긍정이 창의성과 문제해결능력을 키운다수학 공부 더 이상 가르치지 마라?가르치지 말고 질문하라 스스로 답을 찾는 유레카 수학 수학은 개념 이해가 먼저다 제2장 수학의 고수를 만드는 유레카 수학마음껏 생각하고 상상하는 것이 유레카 수학이다유레카 수학은 직관력이 핵심이다 유레카 수학의 뇌과학 원리 유레카 수학은 몰입으로 완성된다 개념 학습도 유레카 수학으로 하라 우수한 인재들이 경험한 유레카 학습법 제3장 유레카 수학의 직관력을 높이는 방법단순 계산에만 치우치지 마라 패턴의 감각은 직관력으로 연결된다 추상적인 수학 개념을 이미지화하라 도형, 그래프, 기타 그림을 이용하라 도형은 직관력을 향상시키는 보물이다 심화 문제도 이미지로 푼다 독해력이 수학의 힘이다 제4장 유레카 수학을 완성시키는 메타인지 학습법자신을 성찰하는 능력, 메타인지 학습법 메타인지가 학습의 성패를 좌우한다 메타인지는 정보를 인출할 때 작동한다 하브루타로 메타인지를 작동시켜라 메타인지 학습법의 실제 적용 방법 유레카 수학과 메타인지 학습법은 상호작용한다 제5장 유레카 수학을 위한 학습 전략초등학생을 위한 학습 전략 초등학교 학년별 학습 전략 중·고등학생을 위한 학습 전략 유레카 수학을 위한 학습 코칭

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